Специфіка управління
СПЕЦИФІКА УПРАВЛІННЯ ЛІЦЕЮ:
Умови організації навчально-виховного процесу, особистості педагогів, камерність відносин створюють в школі особливу атмосферу свободи, якою пройнятий увесь шкільний колектив.
Управлінська модель Першотравенського Ліцею– лінійно-функціональна. Вона складається з 5 рівнів:
Методична рада
(стратегічний рівень)
Директор школи
(стратегічний рівень)
Заступники директора з виховної,
навчально-виховної роботи
(тактичне управління)
Педагогічний колектив
(оперативне управління)
(оперативне управління або спілкування)
По горизонталі на кожному рівні розгортаються свої структури-ради, вони взаємопов’язані між собою та із суб’єктами кожного рівня. Горизонтальна система управління дозволить залучати до реалізації освітньої програми всіх суб’єктів навчально-виховного процесу – адміністрацію, учителів, учнів, батьків.
На рівні заступників директора головні функції – методично-аналітична та контролююча. На рівні керівника методичного об’єднання здійснюються експертні, моніторингові, атестаційні функції.
Особлива увага приділяється роботі творчої групи та тимчасових творчих мобільних груп із упровадження інновацій.
Управління здійснюється безпосередньо через планування, організацію, керівництво і контроль
